9 клас НУШ. Алгебра. Тетрадь с элементами STEM (Гаращенко А.) Генеза
- В наличии
- Код: 9786178524463

–10%
+380 (44) 339-52-29
Заказы по телефону не принимаются-
День Время работы Перерыв Понедельник 10:00 - 18:00 Вторник 10:00 - 18:00 Среда 10:00 - 18:00 Четверг 10:00 - 18:00 Пятница 10:00 - 18:00 Суббота Выходной Воскресенье Выходной * Время указано для региона: Украина, Киев
- +380 (44) 339-52-29Заказы по телефону не принимаютсяЗаказы по телефону не принимаютсяКиев, УкраинаTelegramhttps://t.me/Magazin1886_bot
Законом не предусмотрен возврат и обмен данного товара надлежащего качества
Описание
Характеристики
Информация для заказа
Данная тетрадь создана как интерактивный инструмент для более глубокого освоения тем по математике. Его цель – не только помочь учащимся усвоить математические знания, но и развивать умение мыслить, анализировать, исследовать, сотрудничать и применять математику в повседневной жизни.
Структура тетради построена таким образом, чтобы чередовались различные типы деятельности: практические задания, творческие упражнения, ребусы, проекты. QRкоды к тестам, которые облегчают подготовку к уроку. После каждой задачи предусмотрена рефлексия, которая помогает проанализировать трудности, установить обратную связь и побуждает учащихся к осознанию собственного совершенствования в обучении. Предлагаем оценивать группу результатов на основе анализа деятельности ученика/ученицы при выполнении задач. Окончательный выбор перечня упражнений для работы при уроке и оценке по группам результатов обучения, с учетом доминированной составляющей каждой группы результатов, остается за педагогом.
Задача может использоваться и во время уроков, и для самостоятельной или домашней работы, а также в рамках проектной деятельности. Рекомендуем поощрять учащихся к самостоятельному поиску ответов, командной работы и использованию ИКТ.
Структура тетради построена таким образом, чтобы чередовались различные типы деятельности: практические задания, творческие упражнения, ребусы, проекты. QRкоды к тестам, которые облегчают подготовку к уроку. После каждой задачи предусмотрена рефлексия, которая помогает проанализировать трудности, установить обратную связь и побуждает учащихся к осознанию собственного совершенствования в обучении. Предлагаем оценивать группу результатов на основе анализа деятельности ученика/ученицы при выполнении задач. Окончательный выбор перечня упражнений для работы при уроке и оценке по группам результатов обучения, с учетом доминированной составляющей каждой группы результатов, остается за педагогом.
Задача может использоваться и во время уроков, и для самостоятельной или домашней работы, а также в рамках проектной деятельности. Рекомендуем поощрять учащихся к самостоятельному поиску ответов, командной работы и использованию ИКТ.

