4 клас НУШ. Учусь быть читателю. Литературное чтение. (Безкоравайна О.В.), Образование
- Готово к отправке
- Код: 9786176569206

-
День Время работы Перерыв Понедельник 10:00 - 18:00 Вторник 10:00 - 18:00 Среда 10:00 - 18:00 Четверг 10:00 - 18:00 Пятница 10:00 - 18:00 Суббота Выходной Воскресенье Выходной * Время указано для региона: Украина, Киев
- +380 (44) 339-52-29Заказы по телефону не принимаютсяЗаказы по телефону не принимаютсяКиев, УкраинаTelegramhttps://t.me/Magazin1886_bot
Содержание тетрадей «Учусь читателем. Литературное чтение. 2-4 л.» разработано в соответствии с новой программой по литературному чтению для начальной школы и одобрены для использования в заведениях общего среднего образования комиссией по педагогике и методике первоначального обучения Научно-методическому совету по вопросам образования МОНУ (Лист ИМЗО от 21.06.2018 No22.1/12-Г-412).
Учебные пособия предназначены для формирования у младших школьников читаемой компетентности, которая является базовой составляющей коммуникативной и познавательной компетентности. В контексте компетентного подхода в пособиях учащимся предложено различные виды работ для формирования полноценной навыки чтения громко и безмолвно в виде базовой в системе первоначального образования. Также в пособия входят задания, которые будут способствовать развитковому всем видам речевой деятельности на уроках литературного чтения (слухание и понимание,berть, чтение). Учитывая это в пособиях сделан акцент на формировании у учащихся умений слушать и понимать устную речь, следить за развитием мысли, воспринимать информацию; важных предметных читаемых навыков, способах деятельности, которые влияют на литературное развитие учащихся; обогащенные словарным запасом; формирование умений учащихся понимать и оценивать результаты своей читаемой деятельности, создавать оценительные наблюдения и собственные выражения за содержанием прочтенного (прослуханного). Тетради рассчитаны на систематическое использование, а именно: каждый день в течение недели (на уроке литературного чтения, домашнее задание) учащимся задают одно из пяти задач. Материал представлен в интересной и доступной форме с учетом психологических особенностей младших школьников. В руководстве содержатся ссылки на аудиотексты.

