8 клас НУШ. Українська література до програми Заболотний О. В., Слоньовська О. В., Ярмульська І. В.. Мій конспект. Матеріали до
- В наявності
- Код: 9786170043887

-10%









+380 (67) 579-94-58
Замовлення по телефону не приймають-
День Години роботи Перерва Понеділок 10:00 - 18:00 Вівторок 10:00 - 18:00 Середа 10:00 - 18:00 Четвер 10:00 - 18:00 Пʼятниця 10:00 - 18:00 Субота Вихідний Неділя Вихідний * Час вказано для регіону: Україна, Київ
- +380 (67) 579-94-58Замовлення по телефону не приймаютьЗамовлення по телефону не приймаютьсяКиїв, УкраїнаTelegramhttps://t.me/Magazin1886_bot
Законом не передбачено повернення та обмін даного товару належної якості
Опис
Характеристики
Інформація для замовлення
Посібник має на меті допомогти вчителям-філологам, які з 2025-2026 навчального року впроваджуватимуть модель НУШ у 8-му класі. Орієнтовне календарно-тематичне планування та матеріали до уроків складено за програмою Українська література. 7-9 класи для закладів загальної середньої освіти (автори: Заболотний О. В., Слоньовська О. В., Ярмульська І. В.). До кожної теми запропоновано різноманітні вправи й види робіт, які можна використати на будь-якому етапі уроку. Посібник містить інтерактивні форми роботи, матеріали для роботи в парах, малих і великих групах. Нестандартні завдання допоможуть зацікавити учнів вивченням української літератури. Запропоновано різні види мовленнєвої діяльності, зокрема усне малювання, усний та письмовий перекази. Найбільшу увагу в посібнику приділено роботі над темою уроку й систематизації та узагальненню вивченого. Запропоновано аналітико-синтетичну роботу над текстами художніх творів, літературно-мистецький практикум, складання цитатної характеристики героїв, асоціативного ґрона тощо. Важливим етапом будь-якого уроку є діагностування рівня навчальних досягнень. Посібник містить тестові завдання, інтерактивні вправи, форми оцінювання відповідно до концепції НУШ. Структура й зміст пропонованих завдань допоможуть учителеві забезпечити формування ключових компетентностей, розвиток обовязкових умінь, навичок і творчих здібностей учнів. Наприкінці кожної теми подано зразки діагностувальних та підсумкових робіт, у яких визначено групи результатів відповідно до концепції НУШ. У наведених у посібнику таблицях подано навчальні теми, календарно-тематичне планування й орієнтовний розподіл годин за програмою.

